2023巴中中考政策方案

2023巴中中考政策方案

巴中市教育招生考试委员会、巴中市教育和体育局联合印发了《巴中市2023年初中毕业生学业水平考试实施方案》（以下简称中考）。

今年的中考有哪些安排和变化？一起来详细了解！

考试科目、时间安排及分值

1.笔试科目。初中毕业生学业水平考试笔试科目为：语文（含书法5分）、数学、英语（含听力30分）、文科综合、理科综合。其中：“文科综合”含道德与法治60分，历史70分，生命·生态·安全20分（包含法律、安全、环保、心理健康、禁毒和反网络诈骗知识）；“理科综合”含物理90分，化学60分。

2.考查科目。理化实验操作和体育。其中：物理、化学实验操作考试各10分；体育考试采取“1+3+X”（4项必考＋1项选考）方式进行，其中必考内容为：身体质量指数测试5分、一分钟跳绳20分、立定跳远20分、中长跑30分；选考内容为足球、篮球、排球和乒乓球中一项，分值为15分（去年该项目为10分）。今年我市中考总分值增加的10分，就来自于身体质量指数测试5分和选考增加的5分。

记者了解到，这是我市首次将身体质量指数纳入中考测试，身体质量指数即BMI，其数值与身高和体重密切相关，是常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。据了解，我市在中考体育科目中，根据BMI指数划分正常、偏胖、偏瘦、肥胖等4个等级，分别按100％、60％、60％、40％记分，这意味着“小胖墩”或许只能得2分。这将促使学生们积极参加体育锻炼，化解“小胖墩”现象。

为何要将身体质量指数测试纳入中考？据了解，近年来，党中央、国务院十分关注学生体质健康，要求学校要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中获得乐趣。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。通过几年实践，对青少年体质健康水平起到了积极促进作用。国内已有多个省市将身体质量指数测试纳入中考，为了以考试机制倒逼学校开足体育课，促使学生主动锻炼身体、增强体质。

3. 时间安排及分值。

今年中考考试时间相比去年提前一天，是根据四川省要求：“从2023年起，除‘学完即考’科目外，全省中考时间统一确定为高考后的第一个或第二个双休日”，并结合实际制订，具体为：

时间安排（北京时间）考试科目 时间 分值
6月10日
上午9:00-11:00 语文 120分钟 150分
下午2:00-4:00 理科综合  120分钟  150分
下午4:30-6:30 英语  120分钟  150分

6月11日
上午9:00-11:00 数学 120分钟  150分
下午2:30-4:30 文科综合 120分钟 150分

5月底前理化实验操作 10分钟/科 20分
5月底前 体育  90分

总分合计860分

考核科目

考核科目为：艺术、劳动、信息科技、综合实践活动、地方课程、校本课程、心理健康教育和国防教育等。考核科目由县（区）教育行政部门统一组织，毕业生所在学校具体实施。学校根据课程标准、教学要求，结合学生日常表现按A、B、C、D四个等级进行评定。

表达和呈现方式

初中毕业生学业水平考试单科成绩、考查科目和总成绩均用分数表达，等级呈现。考核科目结果以“合格”与“不合格”两种形式呈现，其结果纳入学生综合素质评价内容。

考生报名

在“巴中市中考考生服务平台”上统一报名。网上统一报名期间，意向报读普通高中艺体特长专业的考生一并填报艺体专业选考项目，一个考生只能选考一项，未在中考报名期间填报艺体专业选考项目的考生，不得参加艺体特长生考试，不能录取为普通高中艺体特长生。

命题制卷

初中毕业生学业水平考试命题工作由市教科所具体负责。试题命制严格依据义务教育课程标准和现行教材确定考试内容；试题充分体现新课程理念，力求提高学生的创新精神和实践能力；减少单纯记忆、机械刷题性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题能力；试题结构、题目类型、难易系数、试卷容量与往年大体相当。

试卷评阅和成绩发布

网上统一评卷时间安排在6月13日至6月20日进行。

阅卷工作结束后将及时发布中考成绩（对考生只公布等级），同时开通考生网上免费成绩查询，考生可登陆市教育考试院网址：https://zk.bzszb.cn或通过巴中市教育和体育局微信公众号（巴中教育体育）查询；不得将学生考试成绩泄露给任何单位（学校）和除考生外的个人，不得对外张榜公布，不得按考试成绩给学校、学生排名或公布名次，各地各校不得以任何形式宣传炒作中考升学率和中考状元等。

考试收费

高中阶段报名考试费按60元/生标准收取，统一网上缴费。

综合素质评价

评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践（含劳动）五个方面，结果呈现分为两部分：一是综合性评语，二是等级评价。分别以A、B、C、D四个等次呈现其不同的发展状况，供高中阶段教育学校招生录取时使用。

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